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üben & musizieren 2018/04

üben & musizieren 2018/04


  • Ausgabe: Zeitschrift
  • Sprache: deutsch
9,50 €  *
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Beschreibung

Thema: Musikschulleitung

Thema
Ulrich Mahlert: Was will ich für wen sein? Zum beruflichen Selbstkonzept von MusikschulleiterInnen
Bernd Dahlhaus: Ansichten und Einsichten. Ein fiktives Gespräch mit drei MusikschulleiterInnen zu Motivation, Kritik und Unterstützung
Katharina Reitz und Oliver Scheytt: Leitungspersonal von Musikschulen. Zahlen, Daten und Fakten aus einer Umfrage bei den Mitgliedern des VdM
Kerstin Weuthen: Im "Biotop". Wie Führung an der Musikschule gelingen kann

außerdem…
Mario Müller: Idealist und Netzwerker. Welche Fähigkeiten sollte man als Leiter oder Leiterin einer freien Musikschule haben?

Praxis
Ralf Kurley und Tobias Dehler: Globophone und "Blob". Im Projekt "Hands Off Music!" werden barrierefreie Musikinstrumente entwickelt
Sigrid Naumann: Vom Singen zum Klavierspiel. Eine Skizze für die erste Zeit am Klavier

musikschule )) DIREKT
Jürgen Simon: Datenschutz kontra Musikunterricht? Die neue EU-Datenschutzgrundverordnung ist eine Herausforderung für Musikschulen und Privatmusiklehrkräfte
Juliane Gerland: Ganz normal digital? Das Forschungsprojekt be_smart untersucht Teilhabechancen durch Musikapps für inklusionsorientierte Musikpädagogik
Philipp Ahner: Blended Learning. Ein Blick auf neue Unterrichtsformen für die digital-traditionelle Musikschule
Eszter Magyar: Knopf im Ohr. Hört man nur, was man weiß? Weiß man nur, was man hört? Hörvermittlung mit dem OHRPHON[@]Orchester

Quelle
"Komm, wir wollen ein wenig miteinander musizieren". In Hermann Hesses Spätwerk "Das Glasperlenspiel" lässt der Lehrer die Musik selbst sprechen (Katharina Bradler)

Bericht
Arbeit auf einer gesellschaftspolitischen Baustelle. Auf der Hauptarbeitstagung des VdM wurde über musikalische Bildung und politische Verantwortung diskutiert (Kirsten Lindenau)
Musizieren lernen in der Gruppe – Chaos oder Chance? 10. Tag der Musikpädagogik an der Hochschule für Musik Würzburg (Anja Günther)
Sensibilität beim Pedalisieren. Seminar "Klavier & Bewegung" der EPTA an der Musikhochschule Stuttgart (Alexander Walther)

Perspektiven
Antje Kirschning: #MeToo an den Musikhochschulen. Ein Wertekodex als Meilenstein auf dem Weg zu professionellem Umgang mit Nähe und Distanz

Didaktik
Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp und Christine Stöger: Eine (Musik)Schule für alle. Ein Projekt der Hochschule für Musik und Tanz Köln mit dem Landesverband der Musikschulen NRW

Magazin
Neuerscheinungen
Bücher
Noten
Impressum

Details
Reihe: üben & musizieren
Verlag: Schott Music
downloads

Thema: Musikschulleitung

Thema
Ulrich Mahlert: Was will ich für wen sein? Zum beruflichen Selbstkonzept von MusikschulleiterInnen
Bernd Dahlhaus: Ansichten und Einsichten. Ein fiktives Gespräch mit drei MusikschulleiterInnen zu Motivation, Kritik und Unterstützung
Katharina Reitz und Oliver Scheytt: Leitungspersonal von Musikschulen. Zahlen, Daten und Fakten aus einer Umfrage bei den Mitgliedern des VdM
Kerstin Weuthen: Im "Biotop". Wie Führung an der Musikschule gelingen kann

außerdem…
Mario Müller: Idealist und Netzwerker. Welche Fähigkeiten sollte man als Leiter oder Leiterin einer freien Musikschule haben?

Praxis
Ralf Kurley und Tobias Dehler: Globophone und "Blob". Im Projekt "Hands Off Music!" werden barrierefreie Musikinstrumente entwickelt
Sigrid Naumann: Vom Singen zum Klavierspiel. Eine Skizze für die erste Zeit am Klavier

musikschule )) DIREKT
Jürgen Simon: Datenschutz kontra Musikunterricht? Die neue EU-Datenschutzgrundverordnung ist eine Herausforderung für Musikschulen und Privatmusiklehrkräfte
Juliane Gerland: Ganz normal digital? Das Forschungsprojekt be_smart untersucht Teilhabechancen durch Musikapps für inklusionsorientierte Musikpädagogik
Philipp Ahner: Blended Learning. Ein Blick auf neue Unterrichtsformen für die digital-traditionelle Musikschule
Eszter Magyar: Knopf im Ohr. Hört man nur, was man weiß? Weiß man nur, was man hört? Hörvermittlung mit dem OHRPHON[@]Orchester

Quelle
"Komm, wir wollen ein wenig miteinander musizieren". In Hermann Hesses Spätwerk "Das Glasperlenspiel" lässt der Lehrer die Musik selbst sprechen (Katharina Bradler)

Bericht
Arbeit auf einer gesellschaftspolitischen Baustelle. Auf der Hauptarbeitstagung des VdM wurde über musikalische Bildung und politische Verantwortung diskutiert (Kirsten Lindenau)
Musizieren lernen in der Gruppe – Chaos oder Chance? 10. Tag der Musikpädagogik an der Hochschule für Musik Würzburg (Anja Günther)
Sensibilität beim Pedalisieren. Seminar "Klavier & Bewegung" der EPTA an der Musikhochschule Stuttgart (Alexander Walther)

Perspektiven
Antje Kirschning: #MeToo an den Musikhochschulen. Ein Wertekodex als Meilenstein auf dem Weg zu professionellem Umgang mit Nähe und Distanz

Didaktik
Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp und Christine Stöger: Eine (Musik)Schule für alle. Ein Projekt der Hochschule für Musik und Tanz Köln mit dem Landesverband der Musikschulen NRW

Magazin
Neuerscheinungen
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Noten
Impressum

Reihe: üben & musizieren
Verlag: Schott Music