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üben & musizieren 2021/03

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üben & musizieren 2021/03


  • Sprache: deutsch
  • Bestell-Nr.: UM 202103
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Details
Inhaltstext: Thema Laura Bollack, Miriam Büttner, Andreas Doerne, Annika Endres, Cordula Fels-Puia, Leonore Gäbel und Lars Ponath: Traum oder Albtraum? Praxisschock im Praxischeck Barbara Busch: Duales Prinzip. Plädoyer für die Einführung dualer Studiengänge an Musikhochschulen Jan Jachmann und Andrea Welte: „Das hab ich mir anders vorgestellt“. Irritationen und Explorationen von Lehrenden im Projekt „ImproKultur“ Praxis Stefan Hiby: Einfach mal mautschen. Gedanken zum Üben – von behutsam bis gar nicht Corina Nastoll: Unterricht ohne Instrument. Eine Ideensammlung am Beispiel Querflöte Digital Christian Ribbe: MusikschuleHerneApp. Die Musikschule immer auf dem Handy dabei Musikschule Theo Hartogh und Hans Hermann Wickel: Investition in die Zukunft. Chancen und Perspektiven der Musikschularbeit in Kooperation mit Alteneinrichtungen Diskussion Hannah Wirmer: Das Elementare. Zum Ursprungsdenken im Sprechen über das Elementare in der Musikpädagogik Quelle Kleine Klavierstücke ganz groß. „Emiliana“ (Nr. II, IV, VI) von Sidney Corbett (Wolfgang Rüdiger) Bericht Makam-Musik. Die Musikschule Monheim am Rhein stellt eine interkulturelle Notensammlung online (Koray Berat Sari und Jörg Sommerfeld) Gespräch Wie lernt man komponieren? Sidney Corbett über seinen Weg zum Komponieren und zum Lehren und Lernen dieser Kunst (Panja Mücke) Forschung Kathrin Bellmann: Probespiel auf dem Prüfstand. Ergebnisse aktueller empirischer Studien zur Evaluation des Auswahlverfahrens für OrchestermusikerInnen Magazin Kommentar Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum
Verlag: Schott Music
Inhaltstext: Thema Laura Bollack, Miriam Büttner, Andreas Doerne, Annika Endres, Cordula Fels-Puia, Leonore Gäbel und Lars Ponath: Traum oder Albtraum? Praxisschock im Praxischeck Barbara Busch: Duales Prinzip. Plädoyer für die Einführung dualer Studiengänge an Musikhochschulen Jan Jachmann und Andrea Welte: „Das hab ich mir anders vorgestellt“. Irritationen und Explorationen von Lehrenden im Projekt „ImproKultur“ Praxis Stefan Hiby: Einfach mal mautschen. Gedanken zum Üben – von behutsam bis gar nicht Corina Nastoll: Unterricht ohne Instrument. Eine Ideensammlung am Beispiel Querflöte Digital Christian Ribbe: MusikschuleHerneApp. Die Musikschule immer auf dem Handy dabei Musikschule Theo Hartogh und Hans Hermann Wickel: Investition in die Zukunft. Chancen und Perspektiven der Musikschularbeit in Kooperation mit Alteneinrichtungen Diskussion Hannah Wirmer: Das Elementare. Zum Ursprungsdenken im Sprechen über das Elementare in der Musikpädagogik Quelle Kleine Klavierstücke ganz groß. „Emiliana“ (Nr. II, IV, VI) von Sidney Corbett (Wolfgang Rüdiger) Bericht Makam-Musik. Die Musikschule Monheim am Rhein stellt eine interkulturelle Notensammlung online (Koray Berat Sari und Jörg Sommerfeld) Gespräch Wie lernt man komponieren? Sidney Corbett über seinen Weg zum Komponieren und zum Lehren und Lernen dieser Kunst (Panja Mücke) Forschung Kathrin Bellmann: Probespiel auf dem Prüfstand. Ergebnisse aktueller empirischer Studien zur Evaluation des Auswahlverfahrens für OrchestermusikerInnen Magazin Kommentar Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum
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